作为第一个完成第二项考核的应聘者,胡杨顺理成章的第一个走进了最后测试的房间。
最后一项,是面试。
胡杨走进房间,便看到讲台的位置已经坐好了三个人。
中间的是一个头发花白,戴着眼镜的老头,见到第一个进来的是一个很年轻的小孩,他的脸上露出了惊讶的表情。
旁边一位穿着职业装的女教师愣了一下,道:“小朋友,你走错教室了?”
胡杨一脸无语:“……我没走错。”
女教师张了张嘴,看向身边的老人,不确定的问道:“校长,该怎么办?”
桐山英树,这所精灵初级学校的校长,一边打量着站在下方的少年,一边说道:“正常进行就好。”
女教师点了点头,开始向胡杨介绍起了面试的规则:“这项测试中,你可以从这个抽奖箱中抽取一个问题,发表你自己对于这个问题的看法,我们会根据你回答的内容来看你是否适合担任我们学校的老师一职。”
这一项,主要考察应聘者的罗辑思维与临场反应能力。
胡杨没有意见,他走上前,把手伸进抽奖箱,很快便摸出了一颗红色的圆球。
打开圆球,里面露出一张写有问题的纸条。
问:如何看待野外勇士雄鹰让幼小的毛头小鹰独自在森林里锻炼的行为。