苏雨眠嘴角直抽:“同学,你误会了,我不是你师母。”
“啊?”男生一拍脑瓜,懊恼道,“真的吗?我怎么感觉就是……我的第六感一向很准啊。”
苏雨眠客套地说:“我叫苏雨眠,是创艺的词作人,负责这次纪录片的文案部分,今天拍摄还请各位同学多多配合。”
“你叫苏雨眠?”男生的眼睛一下子又瞪大了。
教室里其他同学插话:“是‘画船听雨眠’的雨眠吗?”
苏雨眠点点头,班上立刻一片哗然。
“哇!”
“我就说吧……”
“易老师还没追到人家吧。”
议论声此起彼伏,听不清楚。苏雨眠还一头雾水的时候,易聊拍了拍桌子,下巴收紧,嘴角一压,面不改色地说:“你们很闲?”
教室里瞬间安静下来。
“清前书法家资历全部抄一遍?”
学生顿时蔫了。最后进来的学生赶紧摆好笔墨,降低存在感,免得成为易老师“撒火”的对象。
九点整,易聊转了转手腕上的珠子,浑身散发出不容置疑的气场:“开始上课。”
这是苏雨眠第一次听他讲课。
易聊声音轻柔低沉,但又有着年轻人的清澈感。他似乎不怕学生走神,语音语调从不抑扬顿挫,总是娓娓道来。这堂课有关国学和美学的结合,哪怕内容有些佶屈聱牙,他都不急不缓,好像在说一则故事。听上去像是湖里一轮月,想掬一把,却捞不起来,只能看月影颤颤地变碎,又圆满地聚在一起。