关于加强爱国主义的教育,大家认为,中国是一个历史悠久的文明古国,有不少杰出的人物;用历史进行爱国主义教育,以激发人民的爱国主义热忱和民族自豪感,非常必要,特别要吸引青少年学习历史知识的兴趣,激发爱国主义热情。对于爱国主义的含义,则有两种理解:一是狭义的,即认为爱国主义指遭受外族的压迫和侵略时,从言论上和行动上进行抵制,捍卫国家和民族的利益,关怀祖国而有所贡献;二是广义的,即把历代农民起义和统治阶级进步人士的改良活动,也视为爱国主义的重要表现。
关于社会主义精神文明与历史遗产的关系,很多人认为他们之间的关系是批判继承的关系。社会主义精神文明的核心是共产主义思想,共产主义思想也是历史地形成的。有人认为,社会主义精神文明,既继承了过去,又高出于古代,它与旧时代的精神文明不同,是建立在公有制基础上的。至于应该继承历史上哪些伦理思想遗产,有人认为,中华民族有自己的传统美德,如民族气节、尊师敬老、救济孤独残疾、移风易俗等,可以批判继承。有人认为,历史上传统的处理人与社会关系的总则是仁、义、礼、智、信“五常”,它固然代表统治阶级利益,有一定的欺骗性和虚伪性,但对调整人与人之间的关系,还有一定作用。