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（2）温习知识。将已知的资料或知识从记忆中用思维导图画出来，或将以往画的思维导图重复画出，都有利于加深记忆。因此，通过思维导图来温习知识能够取得很好的效果。
（3）小组讨论。在进行小组讨论的时候，首先由每个人画出自己已知的资料或知识点，然后将所有人的思维导图合并进行讨论，并决定哪些较为重要，再加入新的知识点，最后组成一个共同的思维导图。在这个过程中，每个组员的意见都被考虑，可以提升团队合作。
共同进行思考时，也可产生更多创意。
总之，思维导图作为一种学习工具，它的核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来，启发我们抛弃传统的线性思维模式，改用发散性的联想思维思考问题，帮助我们进行创造性的思维和脑力风暴，改善记忆和想象力，并充分开发左右脑，挖掘大脑潜能。
思维导图有利于儿童学习
思维导图的应用很广，在学习中，运用思维导图能够有效地促进孩子的学习，提高其效率，而且对孩子的思维能力和视觉素养也有很大的帮助。那么，思维导图是如何促进孩子学习的呢？它又有着怎样的理论依据呢？
前面我们已经了解了思维导图的概念，可以说，思维导图就如同大脑思维的展开图，它完整地将思考者的思维、想法呈现出来，并以直观形象的方式表达知识的内容结构，有效呈现思考的过程及知识的关联。应用思维导图，对孩子的学习有积极的促进作用。
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